Página Inicial             Blog da Su               Proa13bArquivos               Proa13   

Síntese 

O principal objetivo deste texto é apresentar e explorar a elaboração de jogos como tarefa educativa. Os jogos educativos podem explorar diversos aspectos, tais como: explorar a ludicidade, favorecer a aquisição de condutas cognitivas, ajudar no desenvolvimento de habilidades funcionais, propiciar atividades sociais e auxiliar na aquisição de condutas afetivas. Podem também desenvolver algumas competências e habilidades, e dependendo do tipo de jogo: planejar uma ação com antecipação, selecionar dados segundo algum critério estabelecido, organizar elementos para atingir algum objetivo, relacionar e interpretar dados e informações representados de diferentes formas e em diferentes linguagens, tomar decisões com rapidez a partir de um conjunto limitado de dados, enfrentar situações problema, socializar decisões agindo de forma cooperativa com o parceiro do jogo.  Outro ponto positivo é a construção de um programa de computador pelo aluno como excelente oportunidade para o desenvolvimento de seu raciocínio lógico-dedutivo, em que nesta prática, o aluno passa por  fases importantes como: Descrição,  Execução,  Reflexão e Depuração.

A aprendizagem na construção de jogos de computador é destacada pela integração de atividades aparentemente opostas: aprendizagem e projeto, e aprendizagem e jogo. Propõe-se que estas atividades sejam integradas nas atividades de construção de jogos. Quando os alunos projetam jogos para ensinar sobre um determinado assunto, devem ficar a par deste e conseqüentemente terão que aprender para produzir o projeto desejado. Pelo fato de estarem produzindo um jogo, se engajarão no processo obtendo muita produtividade no aprendizado do conteúdo enfocado.

Atualmente existe uma boa quantidade de ambientes e linguagens para estimular e viabilizar a construção de jogos de computador, alguns voltados para um público com conhecimentos mais técnicos e outros para leigos e crianças. Por exemplo:

- Scratch: é um ambiente para criação de jogos animados onde a programação é feita de forma visual;

- Grasp: permite a construção de apresentações gráficas através da construção de programas numa linguagem acessível;

- AABC:(Ambiente de Aprendizagem Baseado em Computador) similar ao Logo, este ambiente movimenta um Jabuti com a característica diferenciadora de fazê-lo através de uma pilha de números, a qual contém os valores de passos e ângulos que os comandos do jabuti necessitam como parâmetro

- Clik & Create: é capaz de produzir jogos, apresentações e softwares para ensino;

- MicroWorlds: é basicamente uma implementação da linguagem Logo com recursos de multimídia;

- Ágora: é um micromundo de programação paralela de agentes autônomos que podem se comunicar;

- Mugen: foi um dos programas pioneiros para criação de jogos que possui distribuição gratuita. Com ele é possível fazer um jogo de luta com trilha sonora, gráficos e efeitos especiais únicos;

- RPG Maker: para criação de jogos do tipo RPG. É freeware e em português. Não requer conhecimentos anteriores de programação;

- RPG Tool Kit: é uma ferramenta para criação de jogos tipo RPG;

- FreeCraft: é um sistema para criar jogos de estratégia em tempo real; GameMaker: é um ambiente para construir jogos tipo Atari e fliperama;

- 3d Rad: é muito bom para criar jogos com 3 dimensões;

- Toon Talk:é um programa destinado a crianças de 5 a 14 anos que oferece ferramentas para construir e executar pequenos jogos.

Com relação  ao software Klik & Play, o mesmo permite ao usuário criar jogos de computador animados. Através de uma linguagem orientada a eventos, o aluno escolhe cenários e personagens, determina as suas características, estabelecendo as relações entre eles. Este ambiente possui o grande diferencial de que o usuário não precisa escrever o programa através de linhas de código numa linguagem de computador, mas o faz escolhendo os objetos e as ações com o mouse através de uma programação visual.

Como facilitador, ele traz:

- Vários jogos prontos que podem ser modificados;

- Uma biblioteca de cenários, objetos e personagens;

- Efeitos, sons e ainda músicas de fundo;

- Possibilidade de criar jogos com várias fases;

- Oportunidade de importação de objetos de outros softwares, como: desenhos, animações, sons, músicas;

- Editores para construir novos objetos, cenários e animações.

Seus pontos negativos estão em:

- Incompatibilidade com alguns dos novos sistemas operacionais;

- Limitações que prejudicam o usuário quando este tenta colocar em prática os seus projetos;

- Dificuldades em trabalhar com perspectiva;

- Não permite entradas de palavras digitadas pelo teclado, apenas letra a letra;

- O objeto de questões permite apenas múltipla escolha;

- Possuir baixa integração entre os níveis do jogo.

Do texto: "Desenvolvimento de Jogos Digitais como Estrategia de Aprendizagem"